春天，我们在努力

——走进洪湖贺龙中学

4月19日，荆州市教育系统“双优化”整治百日攻坚行动督导二组来到洪湖贺龙中学，实地查看学校教育教学和生活保障设施，通过走访学生、教师、家长代表，欣喜地看到“双优化”整治工作的走深走实，促进了学校教育教学高质量的发展。

时值最美人间四月天，洪湖贺龙中学树木葱茏，鲜花怒放，春色满园。课间操钟声信号发出，学生们有序来到运动场，沐浴着春光跳起了《你笑起来真好看》操舞。之后又精神抖擞地走进课堂开始了学习。不管是行走在笔直宽阔的承志路，还是穿梭于曲径通幽的鹤琴园，贺龙中学教师、学子都以自己的方式诠释着校园不变的风韵：春天，我们在努力。让人扑面感受到独有的清丽、鲜活，富有生机的校园春意。学校始建于1956年，初为湖北省洪湖师范学校。为满足人民群众渴望优质高中教育的需要，逐步转轨为普通高级中学。为缅怀贺龙元帅为中国革命建立的丰功伟绩，激励后世奋发向上，笃学有为，1998年，原国家教委副主任，时任全国政协委员、全国关心下一代工作委员会主任的邹时炎同志受贺龙元帅夫人薛明同志的委托，建议给洪湖师范学校冠名“洪湖贺龙中学”。2003年5月，荆州市教育局根据省教育厅的意见，正式命名学校为“洪湖贺龙中学”。2014年7月又将洪湖三中整体并入洪湖贺龙中学。元帅之女贺晓明女士，国家原代理主席董必武之女董良翚女士，老一辈革命家任弼时同志之女任远征女士专程来学校视察，看望全校师生，检查指导工作，描绘发展前景。学校有朱镕基、温家宝等党和国家领导人视察的足迹，也有音乐家王玉珍、教育家魏书生等专家学者讲学献艺的身影，成为学校可持续发展的不竭动力。学校充分挖掘红色文化底蕴，不断探索高中办学特色，沉淀出“起步红色校园，成就绿色人生”的办学理念，凝聚成“以弘扬革命传统为底蕴，以建设现代文明为支点，以公平教育为准绳，以优质教育为目的，潜心创建学校特色，悉心培养学生特长，打造荆楚名校”的办学目标，结晶出“承志、砺行、笃学、有为”的校训，锤炼出“敬业、修身、博学、创新”的教风，熔炼出“爱校、勤奋、尊师、乐学”的学风。正确的办学方向和办学实践，使学校健康稳定地发展，《湖北日报》、湖北电视台、《现代教育报》、《德育报》、《荆州日报》、《荆州晚报》、荆州电视台等新闻媒体，对学校的教育教学成果作过多次报道，对学校工作予以了充分肯定和高度评价。学校2008年被评为荆州市示范学校。年年被评为“荆州市普通高中教学质量先进单位”。

洪湖市委、市政府和学校担当起了建设洪湖贺龙中学的历史使命，深感责任重大。几十年来踔厉奋发，笃行不怠。1991年，实现了学校择址新建和整体搬迁。2016年以来，又累计投入4780万元改造办学条件。并将改造洪湖贺龙中学办学条件建设项目写入洪湖市八届人大四次会议政府工作报告，把建设洪湖贺龙中学凝聚到市委市政府敢于担当，善于作为，勇于创新，执政为民的庄严承诺之中。为学校努力办好人民满意的教育再上新台阶提供了强大坚实的支持。在市政建设中充分融入生态和环境保护的思想，将校园周边环境布局与校园建筑、景观风格和谐统一。绿化景观布局之中巧妙植入贺龙雕像，贺龙精神、洪湖精神、抗疫精神的激光钢板镂空宣传标牌，将红色精神与绿色生态融为一体。耸立在校园主道承志路的贺龙元帅亲切注视贺中学子的元帅雕像，永远鼓舞着大家前进。2栋教学楼和1栋综合楼分别命名为云卿楼、逸群楼和德昌楼，以纪念缅怀湘鄂西苏区3位创始人贺龙（字，云卿）、周逸群、段德昌。校标以鲜红的太阳、灵动的学子、蔚蓝的天空和“洪湖贺中”缩写汉语拼音字母构建而成。“春华亭”、“秋实廊”，暗喻学生由成长、成人到成才。“蘑菇亭”边，“智慧池”畔，幼鹿伸颈饮水，提示学生求知若渴。校园见贤路与思齐路交汇处镌刻着一代伟人毛泽东青年时期书写的《沁园春·长沙》手迹，让漫步至此的学生联想伟人当年的学生生涯从而激发风华正茂，勇任天下的豪情。人字形支起天文台，喻人才蔚起，仰望星空，托起明天的太阳……诸多景点，无不给人领悟，催人思考，让人回味。这些贴近师生人性化的景点和设施，不仅为师生们提供了良好的学习、休闲处所，也陶冶了学生心灵，增添了他们无限的自豪感和上进心。贺龙中学已是天然的画卷，凝固的诗篇，无声的音乐，立体的教材。教学区花团锦簇、绿树成荫、标牌石雕匠心独运。学生生活区假山异石错落有致，亭台池水相映生辉。活动区场地宽敞，设施齐全，绿草如茵、鸟语花香，清爽宜人，自然景观与人文景观完美和谐。

学校严格对标对表党的组织原则，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，紧紧围绕学校立德树人的根本任务, 以党建工作促进教育教学工作，以创先争优活动引导全体党员的思想建设。学校还要求党员教师发挥党员的先锋模范作用，引领全校教师聚焦课堂，以学生为中心，打造高效课堂，努力提高学校教育教学质量，同时也打造了一支政治素质好、业务水平高、充满创新活力的党员干部队伍。学校现有45个班，学生2680多人。学校以贺龙元帅的英名命名，又地处革命老区，学校着力奏响红色教育的时代强音，探索建立一套既具春风化雨、潜移默化的功能，又有看得见，摸得着的成效，既切合生活实际，符合认知规律，又具有时代特征的德情意行统一的德育文化，让革命老区后代深深地烙上“洪湖”印记，成为终身受益的特别通行证。学校把“历尽艰险,百折不挠;光明磊落,无私无畏;豁达大度,胸怀坦荡”的贺龙精神作为德育的主题，精心编写了10万字的《贺龙足迹》校本教材，用详实的史料，醒目的导语及生动活泼的语言介绍贺龙元帅光辉的革命历程，重点记录了贺老总在洪湖的革命经历。全校师生从贺龙元帅为中国人民的解放事业和社会主义建设事业立下的不朽功勋中得到了启迪和教育。贺龙元帅不仅以两把菜刀闹革命、一生征战为人民而闻名，还以爱才育才、重教兴学而著称。为铭记贺龙元帅兴学育才的业绩，学习他求贤若渴、爱惜人才的可贵品质，追随他重视教育、重视人才培养的战略眼光，教育学生继承老一辈革命家遗志，为祖国的腾飞而勤奋读书，学校创办了“承志班”。让品学兼优，家庭贫寒的革命后代享受高中优质教育，护送他们到达人生的起跑线，以实现他们的人生梦想。极大地激发了他们的学习热情，贫困学生的勤奋好学精神，又为全校学生树立了榜样，促进了学校良好学风的形成。

学校紧跟时代步伐，关注前沿动态，结合学校实际，送出去、请进来，更新老师教育理念，努力打造优秀的教师团队。从学生入校开始就建立质量意识，让“教学为中心”、“质量是生命”的教育思想深入到每位师生的灵魂中。教育“面向全体学生”，“不让一个学生掉队”，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展牢固树立“质量兴校”的观念，推动办学质量和效益的全面提高。要求教师依据个人的教学风格，体察学情，关注学生个体差异，因时制宜，制定合理教学目标，精心备课，精选课堂教学内容，真正上好每一堂课，抓好课堂45分钟的效率。课后加大对学困生转化力度，提高整体成绩；加强对优生的辅导，树立榜样的力量。在“双减”政策强力实施的背景下，良好的学习习惯的养成至关重要。学校高度重视学生自学习惯及能力的培养，指导学生养成各学科自学的方法，要求学生做好课前预习，带着问题听课，课后自主梳理复习，完成作业。自学习惯的养成大大提高了学习的效率，真正做到了减负增效。

在教学中学校坚持师资力量平衡调配，知识结构各有侧重；课程设置统一安排，教学进度各有快慢；教学计划统一安排，学科目标各有宽严。坚持面向全体学生，视所有学生为可塑之材。尽力发展每个学生的长处，鼓励他们去独立思考和创造。以学生终生发展为本，注重学生个性发展和综合素质的培养。为学生服务是教师义不容辞的责任。对待学习困难学生，变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。面向全体学生，是学校坚持走内涵发展方略的基础。

洪湖贺龙中学合理配置学校资源，多举措、多形式活跃校园文化生活，培养学生兴趣爱好和特长，提高学生综合素质，促进学生全面发展。学校自2004年组队参加洪湖市中小学田径运动会以来，就是男子团体第一名和女子团体第一名的“钉子户”，体育和美术教学是荆州市的亮点。学校的课外兴趣社团和文化体育节成为学校独有特色和品牌，丰富多彩的课外活动同校园景观相映成趣，成为洪湖贺龙中学一道别致的风景线。学生王涵刚入学时，脾气急躁，容易冲动，与同学摩擦不断，甚至与老师发生冲突，是师生眼中的问题学生。学校心理辅导老师根据学生问题，制定个性化辅导方案，帮助学生改善行为习惯。班主任也结合王涵具有乐于助人，组织能力强的优点，提议推荐王涵担任班级团干部。在校园红歌比赛、韵律操比赛、文化艺术节等活动中，王涵动员和组织全班同学积极参与，开拓创新，取得了优异成绩。谈到自己的转变，王涵动情地说：“学校丰富的校园活动为我们提供了努力展示自我的舞台，给了我们破浪前行的勇气与信心，去拼搏，去奋斗！” 

教育教学的改革，激发了学生努力学习的热情。宁涛、邓秋婉、何涛等同学入校时中考成绩没有达到省级示范高中分数线，但在老师的悉心引导下，学习革命前辈的不折不饶的奋斗精神，正确认识自我，立志为改变家乡面貌，为摆脱家庭困境而发奋学习，锻炼提高自己的自我约束能力、自我发展能力、抗挫折能力等综合素质，从而使自己的思想道德和文化知识水平都有了大幅度提高，他们分别跨进了武汉大学、宁波大学、湖南大学。“如果我们在教学与管理中都能把学生当作朋友一样对待，尊重学生个性发展与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份融洽、多一份和谐，学生也会多一份发展。”全程经历学校转型转轨艰难探索的洪湖贺龙中学副校长徐良身有所悟。

随着午间下课提示音乐响起，学生们按疫情防控要求错峰进入明厨亮灶的食堂就餐。兼顾学生营养、口味的主食和菜肴琳琅满目，色香味美。洪湖市市场监督管理局主动作为，帮助学校食堂把好食品采购、安全、环境卫生、加工过程、味道等关口。定期征集家长和学生意见，请家长和学生对饭菜的外观、口感、质量进行评价，对食堂卫生环境、从业人员工作情况进行监督。学校坚决执行“学生自愿进餐、自由消费”原则，致力让学生吃得有营养、吃得安全放心;教职工进餐与学生同质同价，实行“自行充值，刷卡消费”。

看着充满青春灵动活力的贺龙中学学子，学校党总支书记、校长叶海华感慨万千：“2003年5月荆州市教育局决定学校命名为洪湖贺龙中学，将近20年的时间，市委市政府不断努力改善办学条件和环境，学校师生以艰苦创业，阔步创新的姿态，持续努力使学校呈现出崭新的局面，逐步成为洪湖教育品牌。今后的发展中，牢记‘为党育才、为国育人’的初心，传承红色基因，办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量是洪湖贺龙中学义不容辞的努力目标。”

春天，我们在努力。我们终将共同见证秋天的繁华绚烂！