创建“平安校园” ，筑牢安全防线

——洪湖贺龙中学“双优化”整治百日攻坚行动阶段性成果

自“双优化”整治百日攻坚行动开展以来，洪湖贺龙中学始终把安全工作放在学校工作突出位置，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，明确责任，落实措施，努力营造安全、文明、健康的育人环境，助力教育高质量发展。

 强化常规管理，做细做实安全工作。开展校园安全隐患大排查，确保安全隐患清零。切实履行学校安全主体责任，成立学校安全生产大排查大整治行动领导小组，实行校园安全网格化管理，深入开展安全隐患大排查大整治工作，重点排查学校校园内部安全、保卫工作是否落实到位；消防通道是否安全、畅通，设施是否齐全；学校的电、水等进行逐一排查。

 学生安全是学校安全工作的重中之重，为了使学生安全意识入心入脑，每日早中晚餐期间，学校利用广播进行五分钟安全教育。学校定期开展以提高学生自护自救、防灾逃生能力为主题的安全教育活动，增强全体师生的防范意识和自救能力，使全校师生养成良好安全习惯。学校组织师生进行消防、避震安全演练，狠抓应急教育，并且邀请公安、交警、消防专业人员来校讲座，理论指导实践。注重食品安全，严格把关食材采购质量；加强学生自购食品知识教育，严禁购买三无食品，路边摊点不卫生食品，以防食物中毒。

 全面开展心理辅导，推进平安校园建设。学校充分发挥心理健康辅导中心作用，采取“一对一、一对多”模式，经常性的开展谈心谈话和团体心理拓展训练，及时了解学生学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时予以疏导；建立心理健康档案，加强学生心理健康教育，开展心理测量，针对孤儿、单亲家庭学生、特困家庭学生、特异体质学生、问题学生等多种群体，开展备案登记，通过问题导向开展谈心谈话，消除心理隐患，及时排查化解存在问题。

 加强规范建设，健全校园安全保障体系。坚持“人防、物防、技防”相结合的原则，学校建立健全“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系。建章立制强管理，安全管理制度化。学校制订了《安全工作检查制度》《安全保卫制度》《安全责任大事报告制度》《学生安全教育制度》《学校门卫制度》《治安保卫责任制度》《校值日制度》《消防安全制度》《意外事故逐级上报制度》《医疗保健制度》《安全信息员制度》等多项安全制度，完善应急预案，建立学校安全预警和意外事故处置预案制度，将安全教育活动与日常管理相结合。

 强化责任督查督导，层层签订责任书，明确学校各领域、各区域安全责任人和具体责任。视频监控24小时安全守护，学校加大资金投入，全面布局校园内重点区域视频监控，全力保障全校师生人身财物安全。安防人员24小时在岗值勤，由安保人员组成校园巡逻队，针对学校重点区域及学校周边，进行校园安全巡防，及时应对突发问题。校医务室24小时保障健康，医务室进驻校园，校医驻扎学生宿舍，全天候守护师生健康。

 做好校园疫情防控措施，严格落实疫情防控措施。测温登记进校、进班、进宿舍，加强对学校进出车辆、人员，进行登记、测温、消杀等全心全力为师生提供一个安全的生活环境，强化校门进出入管理，校门实行24小时值班制度。严格落实车辆、人员进出登记制度，履行“严进严出，严防值守”准则，抓牢校园的第一道安全防线。

 创新管理机制，形成安全建设特色模式。安全管理自治化，增强预防意识。学校充分发挥学生会的自治功能，建立学生安全自治组织，在校园、餐厅、教室、宿舍等场所设置安全员，学校对安全员开展培训，使其在发现学生间矛盾纠纷后，能及时向学校领导或班主任报告，得到调处解决。并在全校实行年级自治、班级自治、学生自治制度，让学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，成效显著。

 创新结对帮扶方式，加强教育管理辅导。学校对留守学生、贫困学生、单亲学生、有心理疾病的学生建立专门档案，同时建立三级结对帮扶制度，由学校领导、党员教师、班主任结对帮扶一名学生，加强教育辅导，同时经常与家长联系沟通，及时了解学生状况，及时教育管理。

 明确靶向，强化嵌入式和“6T+5员式”管理。精准监督饭菜质量和食品安全，落实食材检疫检验、台帐索证索票、消毒消杀、食品留样、领导陪餐等重要制度，成立食堂膳食监督小组，加强日常监督。同时，实行“6T+5员式”标准管理，即“天天处理、天天整理、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进”和“食堂操作员、卫生监督员、饮食评判员、营养指导员、成本监督员”，推进学校食堂各项整改措施落实到位。