传承红色基因，培育时代新人

——洪湖贺龙中学推进“双优化”整治百日攻坚行动综述 

（通讯员  盛祥  沈修青  田姣）近日，荆州市教育系统“双优化”整治百日攻坚行动督导二组来到洪湖市贺龙中学，走访学生、教师和家长代表，实地查看学校教育教学情况和生活保障设施，欣喜地看到“双优化”整治在该校走深走实，有效地促进了学校教育教学质量的高度发展。

时值五月，贺龙中学树木葱茏，鲜花怒放。课间操钟声响起，学生们有序来到运动场，沐浴着阳光跳起操舞，而后又精神抖擞地走进课堂开始了学习。不管是行走在笔直宽阔的承志路，还是穿梭于曲径通幽的鹤琴园，贺龙中学都让人感受到独特的校园风韵，清丽鲜活，富有生机。

洪湖贺龙中学初为湖北省洪湖师范学校，始建于1956年，后为满足人民群众渴望优质高中教育的需要，逐步转轨为普通高级中学。为缅怀贺龙元帅为中国革命建立的丰功伟绩，激励后世奋发向上、笃学有为，特命名为“洪湖贺龙中学”。贺龙元帅之女贺晓明女士，原国家代理主席董必武之女董良翚女士，老一辈革命家任弼时之女任远征女士，曾专程来学校视察；朱镕基、温家宝等党和国家领导人也曾在这里留下足迹；音乐家王玉珍、教育家魏书生，先后来过这里讲学献艺。

几十年来，贺龙中学踔厉奋发，笃行不怠。1991年,实现了学校择址新建和整体搬迁。2016年以来，又累计投人4780万元改造办学条件。校园周边环境与校园建筑、景观风格和谐统一。教学区花团锦簇，绿树成荫，标牌石雕匠心独运；学生生活区假山异石错落有致，亭台池水相映生辉；活动区场地宽敞，设施齐全，清爽宜人，自然景观与人文景观完美和谐。校标以鲜红的太阳、灵动的学子，蔚蓝的天空和“洪湖贺龙”缩写汉语拼音字母构建而成。耸立在校园主道承志路的贺龙元帅雕像亲切注视着贺中学子，教舞着大家前进。两栋教学楼和一栋综合楼分别命名为云卿楼、逸群楼和德昌楼，以纪念缅怀湘鄂西苏区3位创始人贺龙(字云卿)、周逸群和段德昌。“春华亭”“秋实廊”，暗喻学生由成长、成人到成才。“蘑菇亭”边，“智慧池”畔，幼鹿伸颈饮水，提示学生求知若渴。校园见贤路与思齐路交汇处镌刻着一代伟人毛泽东青年时期书写的《沁园春·长沙》手迹，让漫步至此的学生联想到伟人当年风华正茂、勇任天下的豪情。人字形支起天文台，喻人才蔚起，仰望星空，托起明天的太阳……诸多景点，无不给人领悟，催人思考，让人回味。这些人性化的景点和设施，不仅为师生提供了良好的学习、休闲场所，也陶冶了学生心灵。贺龙中学已是天然的画卷、凝固的诗篇、无声的音乐、立体的教材。

借“双优化”整治之东风,学校着力奏响红色教育的时代强音，探索建立一套既具春风化雨、潜移默化的功能，又切合生活实际、符合认知规律、具有时代特征的德育文化，让革命老区后代深深烙上“洪湖”印记。学校把“历尽艰险、百折不挠，光明磊落、无私无畏，豁达大度，胸怀坦荡”的贺龙精神作为德育的主题，精心编写了10万字的《贺龙足迹》校本教材，用翔实的史料、醒目的导语及生动活泼的语言介绍贺龙元帅光辉的革命历程，重点记录了贺老总在洪湖的革命经历。贺龙元帅不仅以两把菜刀闹革命、一生征战为人民而闻名，还以爱才育才、重教兴学而著称。全校师生从贺龙元帅为中国人民的解放事业和社会主义建设事业立下的不朽功勋中得到了启迪和教育。为铭记贺龙元帅兴学育才的业绩，学习他求贤若渴、爱惜人才的可贵品质，追随他重视教育、重视人才培养的战略眼光，教育学生继承老一辈革命家遗志，为祖国的腾飞而勤奋读书，学校创办了“承志班”，让品学兼优、家庭贫寒的革命后代享受高中优质教育，护送他们到达人生的彼岸。贺龙精神已然成为贺龙中学的灵魂、全体师生的信仰!

知“双优化”整治之劲风，学校紧跟时代步伐，关注前沿动态，立足问题导向，采取送出去、请进来方式，不断更新老师教育理念，努力打造优秀的教师团队。结合查摆的教育教学问题，学校要求教师依据个人的教学风格，体察学情，关注学生个体差异，因时制宜。制定合理教学目标，精心备课，精选课堂教学内容，真正上好每一堂课，抓好课堂45分钟的效率。课后加大对学困生转化力度，提高整体成绩；加强对优生的辅导，树立榜样的力量。在“双减”政策强力实施的背景下，养成良好的学习习惯至关重要。学校高度重视学生自学习惯及能力的培养，指导学生养成各学科自学的方法，要求学生做好课前预习，带着问题听课，课后自主梳理复习，完成作业。自学习惯的养成大大提高了学习的效率，真正做到了“减负增效”。 在教学中，学校坚持师资力量平衡调配，知识结构各有侧重；课程设置统一安排，教学进度各有快慢；教学计划统一安排，学科目标各有宽严。坚持面向全体学生，视所有学生为可塑之材。尽力发展每个学生的长处，鼓励他们去独立思考和创造。以学生终生发展为本，注重学生个性发展和综合素质的培养。对待学习困难学生，变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

树“双优化”整治之新风，学校合理配置校园资源，多举措、多形式活跃校园文化生活，提高学生综合素质，促进学生全面发展。学校的课外兴趣社团和文化体育节成为学校独有特色和品牌，丰富多彩的课外活动同校园景观相映成趣，成为贺龙中学一道别致的风景线。学校自2004年组队参加洪湖市中小学田径运动会以来，一直是男子团体第一名和女子团体第一名的“专业户”，体育和美术教学是荆州市的亮点。学生王涵刚入学时,脾气急躁，容易冲动，与同学摩擦不断，甚至与老师发生冲突，是师生眼中的“问题学生”。学校心理铺导老师根据学生问题，制定个性化辅导方案，帮助学生改善行为习惯。班主任也结合王涵乐于助人、组织能力强的优点，提议推荐王涵担任班级团干部。在校园红歌比赛、韵律操比赛、文化艺术节等活动中，王涵动员和组织全班同学积极参与，取得了优异成绩。谈到自己的转变，王涵动情地说:“学校丰富的校园活动为我们提供了展示自我的舞台，给了我们勇气与信心去拼搏，去奋斗！”2021年2月上任的党总支书记、校长叶海华在谈起学校社团活动时颇为自豪，“社团活动是贺龙中学的一张名片，我们要通过‘双优化’整治，把这一张名片‘优化’得更加光彩，让每一个贺中学子都能在这里留下美好的青春回忆!”

近年来教育教学的改革，激发了学生努力学习的热情。宁涛、邓秋婉、何涛等同学入校时中考成绩没有达到省级示范高中分数线，但在老师的悉心引导下，学习革命前辈的不折不饶的奋斗精神，思想道德和文化水平都有了大幅度提高，分别考进了武汉大学、宁波大学和湖南大学。“如果我们在教学与管理中都能把学生当作朋友一样对待，尊重学生个性发展与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份融洽、多一份和谐，学生也会多一份发展。”全程经历学校转型转轨艰难探索的贺龙中学副校长徐良深有感悟。自2008年被评为荆州市示范学校以来，学校年年被评为“荆州市普通高中教学质量先进单位”。

教育系统“双优化”整冶百日攻坚行动为学校注入新的活力，也促使学校继续深入挖掘红色文化底蕴，不断探索高中办学特色，沉淀出“起步红色校园，成就绿色人生”的办学理念，凝聚成“以弘扬革命传统为底蕴，以建设现代文明为支点，以公平教育为准绳，以优质教育为目的，潜心创建学校特色，悉心培养学生特长，打造荆楚名校”的办学目标，结晶出“承志、砺行、笃学、有为”的校训，锤炼出“敬业、修身、博学、创新”的教风，熔炼出“爱校、勤奋、尊师、乐学”的学风。

经过“双优化”整治洗礼的贺龙中学，向着学生满意、家长满意、教师满意的目标迈出坚实的步伐。随着午间下课提示音乐响起，学生们按疫情防控要求错峰进入明厨亮灶的食堂就餐，兼顾营养和口味的主食与菜肴琳琅满目、色香味美。学校主动争取市场监督管理部门的支持和帮助，严格把好食品采购、安全、环境卫生、加工过程等关口，还定期征集家长和学生意见，请家长和学生对饭菜的外观、口感、质量进行评价，对食堂卫生环境、从业人员工作情况进行监督。学校坚决执行“学生自愿进餐、自由消费”原则，致力让学生吃得有营养、吃得安全放心，教职工进餐与学生同质同价，实行“自行充值，刷卡消费”。

“双优化”整治永远在路上，这是贺龙中学党总支领导班子在这场百日攻坚行动当中形成的共识。自2003年5月洪湖贺龙中学挂牌成立以来，全体师生以艰苦创业、阔步创新的姿态，持续努力促进学校蓬勃发展、打造洪湖教育品牌。在今后的发展中，学校将牢记“为党育才、为国育人”的初心，传承红色基因，坚持自我优化，努力跟上新时代发展的潮流，将贺龙元帅精神永远传承下去!