学习先进教学管理经验 打造“贺中”美好灿烂明天

学习先进教学管理经验    打造“贺中”美好灿烂明天

陈   艳    

这次非常荣幸，也非常高兴能走进北门中学。首先要非常感谢学校陈校长、张校长及教科室、教务处、年级组各位领导给予的这次学习的机会。为了自身素养的提高，也为了学校今后的发展，我们每个人都非常珍惜这次难得的机会。我就自已这几天在北门中学听到的，看到的，感受到的作一下简单的汇报。

“高效课堂”是北门中学的办学特色。走进北门中学的课堂，从教室的课桌、椅位置的摆放，四面墙壁黑板的设置到教师预习课，展示课的准备。无论从形式到内容都是对传统教学模式的改革。这样的改变带给教师、学生的影响是深远的，教师角色发生转换，在课堂上老师有时是主持人，有时是听众，有时是裁判，课堂的主角完完全全是学生。这样的教学模式是得我们学习、借鉴的。

在北门中学，除了“高校课堂”教学模式的吸引，我还惊讶于学校对学生行为的管理。我们一行在10月9日清晨专门观摩了一次学生出操。集合音乐响起，学生有的快步，有的小跑到达各自的位置，早到的拿起课本站着小声读书，几分钟后集合音乐结束，换成出操音乐，刚才节奏快捷的音乐一下变得舒缓轻松起来，操场上全体学生踏着节奏动起来，音乐结束，学生们按序走出操场，脚步匆匆。进入教室，学生又很快从早操状态进入到朝读状态，书声朗朗。一大早，校园显得清爽，整洁。

     在北门中学的校园，教室外的墙壁可称的上是一道风景。上方张贴的是班级全体学生照片，小组照片，以及每周评选出的“预习之星”、“讨论之星”、“展示之星”、“质疑之星”等照片，下方，学生们可以任意图鸦，写上自已的心愿，想法，理想中的大学，也可以随意画画，张扬个性。我们还看到校园的展板上全校师生“十一”文艺汇演的精彩画面。这些无不给我们展示了一个活泼、积极、向上的校园精神。看到这样的校园，值得我们深刻的思考。

     作为“贺中”教师的一份子，我也为我们学校近几年的变化感到高兴，对比“北门中学”的校园，我又会增添几许紧迫感，必须承认我们和别人之间的差距。“北门中学”一整套对教师和学生的量化管理细则，每一项工作通过积分落实到人，每个人的积分多少又会影响到整个级部的积分。这样一个系统的、立体的管理模式也是值得研究的。学校对学生是全封闭式管理，学生进入校园，除了学习学校还通过各种活动，最大限度的调动全校教师、学生的工作、学习的极积性。对比我们的校园可能还存在这样、那样的问题，我们要结合实际学习“拿来主义”。可能在“拿来”的过程中会有困难甚至会有阻力，但我们的学校有务实、团结的领导，有很多严谨、敬业的教师。这样的团队，结合先进的管理、教学理念，我也充满信心，祝愿我们的校园越来越美丽。