秋天，一笔一划皆是情；秋景，一字一句皆是意。2019年10月17日，在这秋意盎然的日子里，为了拓展视野，引进新观念和新思想，促进教师的专业成长，洪湖贺龙中学组织高二年级全体教师前往名校——安徽巢湖二中观摩学习。

序幕篇

为促进我校教学质量的全面提升，提高教育教学水平，促进教师的专业化成长，我校高度重视教师培训工作，先后派送多批教师赴北门中学、衡水中学、昌乐二中等省内外名校学习。

此次活动，主要是对巢湖二中管理经验、班级文化建设、班主任工作方法、导学案的编写和管理等进行学习。学校教科室仔细筹划，精密部署，要求老师带着教学困惑，仔细观察，有所思考并付诸行动，希望每位老师都学有所获。

在路上

金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸，秋的气息像水晶般透明清澈,水亮水亮地在天地间流淌。

8:30大巴车驶出校门，教科室、年级组体贴地准备好水果蛋糕来缓解各位教师旅途中的疲乏，保卫组细心清点人数，一个也不能少。

　　在驿站经过简单的休整，我们继续行进在蜿蜒曲折的道路之中。

　　当《我和我的祖国》熟悉的旋律响起，老师们都大声跟唱，欢声笑语融化了旅途的疲劳；周校长和张小玉老师的合唱《无言的结局》为娱乐活动掀起一个小高潮，雷动的掌声消解了路程的枯燥；郑先文主任独特而潇洒的歌喉、肖杰主任深情有韵味的朗诵，让笑声在车厢内久久停留，时间不知不觉从指缝间溜走。

　　到达宾馆已经是晚上六点多钟，经过长达近10个小时的舟车劳顿，我们终于抵达巢湖。虽然旅途劳累，但老师们仍然精神饱满，笑靥如花。

　 学习篇

　夜幕已经不知不觉降临在这个陌生的城市，但老师们来不及在房间稍稍休息，就徒步来到巢湖二中。为避免打扰正常的教学秩序，大家静静地看着校门处文化建设，希望能借此对这所传说中的名校略知一二。

　　巢湖市第二中学，系安徽省示范高中，坐落在巢湖市中心，西傍卧牛山，东眺洗耳池，办学历史悠久，人文积淀丰富，环境清幽雅静，师资力量雄厚，办学业绩显著，是莘莘学子读书的天堂，各类人才竞出的摇篮。

　　18日上午在观看完巢湖二中校庆70周年专题宣传片后，巢湖二中党委书记、校长黄传胜为我们介绍学校课改历程和治校方略。

最能体现二中德育特色的是“德育大课表”，从理想畅想到入学教育，从公民道德到法治教育，从精神文明到考风考纪，从社会实践到安全教育，从民族精神到综合治理，从德育研究到文化艺术，一年十二个月，月月有教育重点，周周有主题班会，工作扎实有效，活动丰富多彩。

随着新课程改革的逐步深入，在学习借鉴外校的经验基础上，结合自身的特点，巢湖二中冲破重重阻力，在全校全面推行“学案导学”教学新模式。以近十年（三轮）的探索实践与稳步推进，学校形成了具有二中特色的“课堂六环节”教学、“组内合作，组间竞争”的学生学习新模式与行之有效的教学评价性机制；同时，也有效地促进了教师教学方式的转变与教学能力的提升。

　　 学习篇-深入课堂

上午8:50老师开始分学科进班听课。

　　上午10:55，来宾分学科进行座谈交流。巢湖二中对此次交流活动高度重视，各项服务工作周到细致，老师亲切坦诚，交流实用高效。

　　 学习篇-欣赏文化

巢湖二中李远静副校长陪同我校教师参观巢湖二中师生书画展室。

　　参观巢湖二中校史展室。

　　 学习篇-听取讲座

下午14:30听取尹飞主任《“学案导学法”背景下如何建设高效学习小组》专题报告。

尹主任具体讲了小组建设实施步骤，从科学构建学习小组，小组活动的几点要求，分组时必须注意的几个问题，教学中教师要注意几个问题，课下怎样开展小组活动五个方面进行了解读，操作性强，极具实践性。

如果改变不了教，就要改变学生学。

　　19日上午8:30-11:30听取符义福主任《学案导学新常态 课改实践新效应》主题报告。报告包括以下七个方面:

1、媒介宣传推介，制定升级方案。

2、联袂知名高校，聆听专家报告。

3、树立课改理念，打磨课堂教学。

4、实施合作学习，树立生本意识。

5、强化常规管理，规范行为习惯。

6、汇编教学反思，提高课堂教学。

7、开展校际交流，展示升级成果。

学习篇-观摩两操

9:35-10:00巢湖二中安排我们观摩了高一高二年级的《舞动的青春》广播操。

下课的钟声一响，学生迅速到操场集合，按照班级整理好队形，学生干部仔细清点人数，领操员在高处站定。当音乐响起，广播操动作虽变化多样，但学生却做得整齐划一。

　　下午4:00-4:25，高三年级跑操。

学习篇-校园文化

社团文化丰富多彩，招新工作进行时。

　　教室内文化建设。

　　教室外文化建设。

　　学校内文化建设。

　　大美巢湖摄影艺术展。

感悟篇

巢湖二中在长期办学过程中逐渐形成了深厚的校园文化:“四创四成”(创办、创业、创新、创造，成长、成人、成才、 成功)的办学思想；“二并四性” (二并: 人文科学和自然科学并举、 实践能力和创新精神并重。四性:目标系统整体性、管理系统开放性、教学策略多样性、评价体系科学性)的宗旨目标；“一训三风”( 校训:爱父母、爱巢湖、 爱祖国、爱科学。校风:互敬、相竞、平静、干净。教风:自强、厚德、务实、创新。学风:勤学、善问、能知、敢行)的校园传统，“四校四园”(四校:以德立校、依法治校、科学理校、质量强校，四园:平安校园、智慧校园、书香校园、绿色校园)的战略举措；“三个特别”( 特别能吃苦、特别能奉献、特别能创造)的二中人精神。

　　带着问题而来，怀着感悟而回，“采得百花酿蜜后，我最辛苦我最甜”。此次活动在张志远校长亲自部署和安排下，教科室组织联系，办公室、教务处、政教处、高二年级组通力配合，取得了圆满成功。

这次赴巢湖二中交流学习不仅为我校高二年级教师提供了一次拓展视野的机会，更为教师的专业成长开创了一次快速发展的契机。相信通过本次活动，所有参与此次活动的教师将共同研讨，携手并进，推动洪湖贺龙中学教育教学走上一个新台阶，揭开洪湖贺龙中学更加崭新的一页！