贺龙高中教师培训方案

贺龙高中教师培训方案

 为更好地适应基础教育课程课堂改革的要求，努力创设有利于教师发展、提高的学习环境，以提高教师现代教育理论为重点，努力建设一支业务精良、结构合理、具有科研能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。根据洪湖市教育局文件精神，结合我校的实际情况特制定教师培训方案如下：

    一、指导思想

    以提高我校教师专业化发展水平和教育教学实践能力为目标，以“一师一优课，一课一名师”等活动为载体，面向全体教师进行培训。

二、培训目标

    1、通过培训，使教师逐步养成良好的师德行为，基本具备课程与教学理论素养，整体提升教师课堂教学技能和课堂教学能力，逐步提高自主学习和研究能力。

    2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

3、掌握现代教育技术，能充分利用网络和多媒体进行培训。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。

三、培训原则

1、坚持“统筹规划、分层推进、分步实施、协调发展”的原则。根据洪湖市教育局关于教师培训工作的相关要求，积极安排教师参加上级组织的培训，同时立足校内，搞好以校为本的教书培训工作。

    2、坚持自主性原则。学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

3、坚持开放性原则。依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。实现资源共享，互通有无。

    4、坚持“面向全体、骨干先行”的原则。选派学科骨干教师参加国家、省级培训，发挥其示范作用，并在后期指导和服务其他教师的专业成长。

    四、培训对象和内容要求

   （一）培训对象：全校所有在职的教师。

（二）培训内容：

1、校本培训方面：

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修本学科的有关内容进行自学。同时各教研组要定期围绕相关主题展开实用高效的教研活动，采取个人呢反思、同伴互助、专家指导等方式进行校本培训。

2、继续教育方面：

根据教育局文件精神我校的继续教育工作为全员培训，培训形式分为网络学习和文本学习两种，无论是那种方式学习，都要按照市教育局的具体安排进行学习，全员参加。

3、信息技术方面：

在全体教师中开展以“现在教育技术”为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及电子办公所需的基本知识、基本操作。

4、外出培训：组织青年骨干教师赴课改名校培训；邀请课改专家到我校举行讲座。

五、管理

    1、学校教科室负责组织实施，对培训者进行记录，并在学期末记录教师参加培训的学时和学分。

    2、培训过程中要做好培训记录，（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等），并上交培训纪要及时存档。

3、各项培训统筹安排，参培教师应根据学校统一要求参与返校后的展示课和移植课，其考核结果纳入教师业务考核内容。

六、教师培训行事历

三月：1、邀请课改专家来我校进行新课改理念培训，如班级小组建设及课堂模式培训等；

      2、计算机能力水平培训及名师优课工程培训。

四月：选派骨干教师赴课改名校驻校培训。

五月：邀请课改专家来校上示范课。

                                        教科室

                                        2015.3