社会公德与爱护公物

全体学生广播讲话

《社会公德与爱护公物》

----郑先文

同学们，大家好：

今天召开全校学生广播会，讲一个主题，即《社会公德与爱护公物》。

首先给大家分享一个往事；2002年，足球世界杯由韩国和日本联合主办，在这次世界盛会上，屡次出现这样一幕——每场比赛结束，观众们自发地用塑料袋把自己造成的垃圾带走，因此每一次热烈的喧嚣过后，容纳几万人的观众席整洁如新。这样的一幕一下子给亿万球迷留下了非常深刻的印象，令全世界的观众不由得肃然起敬。我想问一下大家，世界各地的人们究竟尊敬的是什么呢？这是主办国现场观众们体现出来的社会公德素养，是他们的公民素质。

说起社会公德，似乎离我们非常遥远，但其实它就在我们身边。因为在我们校园，总是出现一些公共设施、公共财物被破坏的现象，这些现象，不正是我们的社会公德素养的一面镜子吗？这一类现象有：今年装修一新的教学大楼，不知何时“惨遭黑手”，球印、脚印随处可见；校内宣传的禁示语，不是少一笔，就是被损坏；厕所……天天为我们服务的场所，门锁损坏，大门被拆，防滑垫被烧，冲水桶损坏；绿化的草皮，有时也遭身份不明的人肆意践踏；教室内的桌椅，偶尔也会缺胳膊少腿或被刻字涂画……等等一切，与建设美好和谐文明校园的口号，格格不入，背道而驰。还有，大家都知道，我校在安全保障建设方面添置了很多灭火器及箱，时有无聊学生打开箱拿出灭火器玩耍；若有人损坏灭火器或拿走灭火器或损坏装灭火器箱子，造成灭火器遗失，一旦火灾发生无灭火器灭火，那将会造成什么样的后果，可以说：教学楼、宿舍灭火器装置是用来救命的，一旦损坏，那是要负法律责任的。作为一名高中生，应该知道爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人高尚品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个社会风尚，体现一个人的修养和素质。这就是我今天要讲的社会公德。

如何杜绝这类现象的发生呢？我觉得，首先必须从思想上反思这类现象产生的根源，那么其中的原因究竟有那些呢？

1、忽视了社会公德教育。一直以来，无论是家庭和学校都偏重于对大家安全教育，尤其偏重于“刻苦学习精神”的教育，相对来说忽视了对公共道德方面的教育引导。这就造成了，本来公共环境属于我们每一个人，但我们缺乏主人翁的责任感，缺乏作为一名公民的责任意识。

2、缺乏“物力唯艰”观念。大家这个年纪，大多数都是独生子女，堪称“天之骄子”大家从小生活在物质较为丰富的环境。备受家庭的精心呵护，因而不理解父母为给大家创造良好的物质条件背后的艰辛，也不理解国家为给大家营造一个标准化校园而近来不断投入的苦心。

3、缺乏“敬畏制度”意识。我们同学中一小部分缺乏对学校相关制度的敬畏意识，甚至有的同学，以置身制度之外为荣，以破坏公物为乐。

学校后期采取的措施：

1、强化同学们的公德意识，加强教育力度，各班要根据本班上实际，做针对性教育。

2、加大查处力度，增设技防设备

学校拟在校园内加装监控若干，加强课间的巡查力度，对发现上述行为的学生一律严肃处理，同时按照《治安管理条例》、《损坏公物法》进行处理，损坏公物照价赔偿，这是天经地义的道理，上周发现高一（6）班王某某同学损坏厕所防滑垫，约谈家长，学生停课反省，同时赔偿损坏的防滑垫。对于一部分不听劝告，仍我行我素的害群之马一律清理出贺龙中学。

同学们，我们都正是学生，还不是完全意义上的公民，但是树立社会公德意识是我们推脱不掉的意识和责任，“树立爱护公物，人人有责”意识刻不容缓。

梁启超说：少年强则国强，作为不久将来中国的公民，民族的栋梁，我们有自觉的自强的天性，去不断反思自我，日日更新自我，去勇于担负自己的责任，去展示贺龙中学的形象，进而去代表少年中国的形象。