在高三Ⅰ检表彰大会上的讲话

在高三Ⅰ检表彰大会上的讲话

张志远

2020.1.1

老师们、同学们：

晚上好！

新年（2020年）的第一个夜晚，贺龙中学的学术报告厅，全体高三学子欢聚一堂，举行高三一检表彰大会，贺新年，话未来！于你、于我，我们大家，可谓意义非凡！

既是高三学子，那必须突出一个主题——高考！一切着眼高考，一切为了高考！

“有一种烦，叫身在高三；有一种痛，叫战在高三！”这是人人都必须经历的阶段，我也在32年前经历了高三，其中的酸甜苦辣只有自己知道，能解决这种“烦”这些“痛”的，只有我们自己。

去年网上有个段子，说的是“高考题数学太难了，怎么不取消啊！”另有网友说：“难，就是为了淘汰掉一些人，其中可能包括你”——丛林法则，“适者生存，不适者淘汰”。从自然到人类，概莫能外。

周杰伦，华语乐坛流行音乐天王。大家现在看到的，是他巨大的成功后光环和荣耀。背后的呢？4岁开始学钢琴，每天被妈妈逼着练2个小时，每有羡慕别的小朋友自由自在玩耍的时候，他妈妈拿着藤条在旁候着。每个优秀孩子的背后，可能藏着一个“虎爸狼妈”！每个一本生的背后，可能站着一位严厉而优秀的班主任。

同学们，有这样一句话“想毁掉一个孩子，给他一部手机”“想废掉一个孩子，给他无底线的自由”，充分的纵容，释放所谓的“天性”，给予所谓“快乐教育”、天马行空，自由自在，最后给他们的可能的是“卑微”的，没有尊严的，甚至是屈辱的底层人生。

所以，高三必须要有严格的管理：禁手机、禁外卖，禁迟到早退，禁早恋（以美文《漂亮女生在远方》为例阐述），禁翻墙越院，禁课堂上的种种不良行为。严格管理才会有高效益。

“学习从来不是一件轻松的事”，焦虑、浮躁、艰辛、难熬、痛苦、亢奋、低落……这些都很正常。山重水复，柳暗花明，艰辛付出后的惊喜和快乐更让人振奋。世界是矛盾的，矛盾是对立统一，生活永远充满了辩证法。

高考，是当下最公平的竞争方式；读书，是当下普通人改变命运的最佳途径。当你强大的时候，全世界对你都是彬彬有礼；当你弱小的时候，只能在生活里被吊打（以演员黄渤例解说）。这个世界是崇尚强者的：当你努力了、成功了，对生活有了选择权，对世界有话语权，幸福快乐与尊严自然会紧随其后或相伴而生。

身在高三，拼在高三。“我也想努力”，“我也很努力”如何有效突破自己？如何有效超越他人？如何逆袭成功？下面提供一些建议供参考。

1、牢牢把握学习的主动权：三个环节：课前——课中——课后，即预习——听课——复习。有同学可能会发问，“这还用讲”？重要的话说三遍）

预习：老师要讲的东西提前学习预热或通读，打有准备之仗，讲究“信息对称”，知晓重点、难点，哪些地方该睁大眼睛的，带着问题上课最有效。

听课：跟节奏、抓重点，当堂懂！顺着老师思维才有效果。千万不要“假听”：表面在听，实际上走神，不专注；似是而非，模棱两可，或自以为懂了而浅尝辄止，没有思索融入，不深入；两手抓，边听边搞其他科作业，做无用功。如果你真听懂了，你的眼神是不一样的。你甚至会欣赏老师的表情，报以会心的、愉悦的微笑。这时候的学习不再是苦和累，而是“赏心悦目,良辰美景”。

复习：复习大有讲究，用三问来解读，想了没有？查了没有？讲了没有？

想了没有？想即回放、回想、闭眼回忆一遍，放电影似的。临睡安排一个小段时间想一遍、梳理一下，沉淀一次。

查了没有？回想后，针对那些模糊的，似是而非的，查漏补缺，记下来，整理一下，并做上记号。

讲了没有？讲即复述。每天复述一下自己学过的知识，对同学，对老师，或者自言自语，像老师讲课一样“讲”一次。听明白不是真的明白，讲明白才是真的明白。讲着讲着自然会条理清晰，豁然开朗，阳光明媚！

美国科学家戴尔“学习金字塔理论”，多种方式学习后的知识留存率，听、阅读、视听、演示、讨论、实践、讲授给他人听等方式比较，“讲”给他人听的储存率最高的达90%。

2、抓好“三本两表一纸”的管理

三本：即错题本、好题本和技巧本。错题即要反思，通过记录在案，反思反刍，举一反三，降低错误发生率，以提升复习成效。同样的问题，一次错不为错，二次错亦可原谅，三错则不可饶恕。好题本针对经典题型，有规律有代表性的题型，能体现或涵盖知识框架图的题型。技巧本，针对新颖的或独特的思维方式的题型类。

两表：得分结构表和增分计划表。通过失分统计，分析哪里出偏差，哪里要改进。增分计划表体现要在哪里突破。

一纸：草稿纸。切不可乱涂乱画，宜养成行云流水般答题的习惯。

同学们，身在高三，都在拼。拼汗水拼时间，拼耐心拼毅力，拼心态，拼智慧，拼方法，哪一样都不能松懈！

世界那么大，你凭什么去看看？凭本领！青春与梦想，不可辜负！靠拼搏！

我们要在最好的时光，在最美的学校，做最正确的事情！海到尽头天作岸，山登绝顶我峰。奔跑吧，同学们！