优秀班主任代表讲话稿

优秀班主任代表讲话稿

李海波

尊敬的各位领导，亲爱的老师，贺龙高中了不起的同学们：

新年好！

今天，作为班主任代表在这里发言，我感到高兴，但又觉得无比惭愧。高兴的是，在贺龙高中这个非常优秀的大家庭里，我的工作得到了学校领导和同事们的认可。惭愧的是，在我身边，教学工作、班级管理工作做得比我好、经验比我丰富的老师、班主任太多太多，我做得还很不够。

在此，感谢学校领导对我的关爱，感谢高三管理团队及每位老师对我的帮助，感谢再次在贺龙高中接手班主任工作所带高三12班这个小集体所有的66名神兽及科任老师，近三年来对我教育教学工作无限量的支持！谢谢你们！感谢你们！

下面，从以下几个方面，就我在实际教学工作中的点滴谈一下自己的班主任工作感悟，与大家共勉。

1、精心培养好班干部

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养：其一，表扬优点，树立威信；其二，鼓励班干部大胆工作，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三：班干部要以身作则，责任心强。其四：具体到人，分工明确。

刚进校时令我特别伤神的高三（12）班，经过两年多的努力，现在的班干部都能独挡一面，大到班长、劳动委员、生活委员，小到值日生、小组长、桌长、窗长、室长，关灯关空调等，他们都是班级的小主人，都是班级的管理者，老师不在时，也能认真主动、熟练的完成好学校布置的各项任务。

2、形成良好的班风

高中生在校学习、生活的环境主要是学校班级，而班上的人际环境

心理环境、学习环境是否对学生的健康发展有利，关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好。认真管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。在管理班级的整个过程中，执行要有始有终，正所谓“有规矩，才成方圆”。高一、高二时，我班实行积分制，一大周一统计，一大周一公布，并且对积分高的加以奖励。高三，同学们已经养成习惯，发现问题由我和班干部及时通报处理，取消积分制。目前，同学们基本能够按照学校要求完成好各项班级事务。

3、关心爱护每一个学生

老师都喜欢各方面全面发展的学生，这是人之常情;而要喜欢后进

生，特别是不听话的学生，因高中教学实际，在感情上确实有点难。但作为班主任，我们不能抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。首先对后进生的学习情况、家庭情况要进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能有自信。我经常在早查班时，同他们在走廊上谈心，或是吃饭时，在食堂与学生谈心。有问题及时跟家长联系。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步，并加以奖励。

4、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，我坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌，我首先以身作则。

5、学生习惯养成不松懈

刚接手这个班，我们班的原语文老师宋老师，常说这样一句笑话：班里的学生像一窝“野鱼”。因为，我校大部分学生都来自农村，并且大部分学生的家长都在外地打工，爷爷奶奶照看，甚至有的都是放假回家自己照顾自己，就算是城区的，也多半是做生意的。所以在行为习惯上，我班学生的行为习惯也很存在问题：教室乱扔垃圾；课桌上书堆成山且乱七八糟；扫地拖地，不知道还需要弯腰才能完成得更好；寝室叠被子，不是折，而是卷起来，即便是叠了，也是个圆的，好不容易有了个棱，放在床上还要棱朝外；床上衣物不叠随意摆放;箱子随意堆放；对于学习，有同学都认为，只要是课后，就不应该是学习的时间；跑操慢跑一圈就觉得累......如此种种．

于是，在班级文化布置时，我将教室前面横幅挂上这样一句话：“态度决定一切，习惯成就未来”，教室后面挂上“好方法事半功倍，好习惯受益终身”，以此时时提醒我班每一位学生，注意平时的学习生活习惯。教学过程中，发现他们经常做的事出现倦怠而不认真完成时，我就会提醒他们：生活中的锁事，必需坚持不折不扣的完成，因为，我们在坐的每一位同学，几年后大学毕业还要面对复杂的社会生活，更需要一个好的生活习惯。一个人之所以优秀，是因为他的背后有优秀的习惯。习惯需要一点一滴的养成，再一点点的改变自己，从而改变生活。

经过两年多的共同努力，我现在发现：老师在布置学习、劳动任务时,绝大部分的同学都能在没有异议的情况下认真的去完成!发现：老师上课时,有学生能够主动回答老师提出的问题!发现：学生的作业没有及时完成，教室黑板角落就有温馨的提示：完成作业几至几页！发现：迟到了，自己主动在黑板上签名，接受班规处理；发现：老师布置了学习以外的活动任务,不分学生成绩好与坏,都能积极主动的参与,并相互提醒帮助,把事情做得最好；发现：班干部、值日生都能够独挡一面,处理好班里的各项事务,不让班主任、老师操心了……这些看似很小的日常生活点点滴滴，做好了，我想,一个班的班风也差不到哪儿去了。

班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，少一些责备，为实现全方位的教育和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。

最后，衷心地祝愿每位老师工作顺利，心想事成！每位同学学业有成，天天开心。