卧牛山下，我们探讨课改实践新效应；

巢湖之畔，我们谋求精品学校新辉煌。

经过八个小时的车程，贺龙中学高二全体教师来到皖中明珠——巢湖，访名校，学经验。巢湖二中，一所省级示范高中，曾经面临着优质生源流失严重、高考成绩不理想、青年教师留不住等问题。但是学校抓住课改机遇，迎难而上，应对挑战，最终成绩斐然。巢湖二中的成功，使我们深受启发，坚定深入课改的决心。

正式访问交流前，大家已经开始热火朝天讨论起来，“巢湖二中之行，我们准备学什么”。满心期待……

观摩学习，提升专业水平

政治组老师认真记录听课笔记，观看学生们小组讨论活动开展。

政治课堂，老师们妙语连珠，将枯燥乏味的知识点变得生动有趣，浅显易懂。

地理课堂，学生们积极参与讨论，踊跃发言，凸显学生的主体地位。

地理组老师观看学生们讨论成果，认真记录小组合作学习心得。

历史课堂，各小组展示自主预习成果，并且就自学过程中遇到的问题，同学们相互讨论，一一解决。

学生们各抒己见，课堂氛围活跃，贯彻“一听二思三评议”小组活动基本原则。

研讨交流，促进学科建设

政治组探讨如何以学科组为单位编写导学案，深化学案导学，推行“六三三”课改常态化。

地理组讨论在课堂中，如何实施合作学习，树立生本意识。

历史组徐志辉老师笔记满满，态度认真，向徐老师学习。

巢湖二中之行后，文综组第一次集备，大家踊跃发言，畅谈自己的心得体会。

书画艺术，挥洒教师个性

书画艺术，是无声的音乐，是静态的舞蹈。

巢湖二中教师们的墨宝，一笔一画，是个人修养的体现，是自我个性的彰显。

小结：巢湖二中之行，我们收获满满，我们信心十足。高二文综组全体教师，我们意气风发，践行学习成果，深入推进课改；我们斗志昂扬，提高专业水平，强化班级管理；我们砥砺奋进，不忘教育初心，争创学校佳绩。