视导把脉明方向，良方助力促发展（二）

——市教育科学研究中心视导洪湖贺龙中学2022年秋季教学工作

三、课后评析

课后，各学科及时进行了课后交流研讨活动。教研员针对所听的课进行了全方位的指导与评价，与老师们进行了深度的探讨，真正做到如切如磋，如琢如磨。

四、常规检查

听评课活动结束后，视导组查阅了学校教学教研相关资料，查看了教师的备课笔记，检查了各学科作业批改情况，了解备课状况、教学计划制定的科学性和落实情况，还开展了师生问卷调查，搜集师生对学校发展的宝贵建议。

五、反馈交流

下午，教研员张辉雄主持召开视导反馈会，视导组、我校相关领导及各教研组长、高三备课组长参加了本次会议。

副校长李算学就2023届高三备考工作作以汇报。李校长从班级管理、学生管理、备考举措等方面与视导组进行了详细说明，做到平安备考、团结备考、高效备考。

副校长周雅城汇报本年度以来在教研教改、提质增效方面取得的成绩，详细说明后一阶段教学和德育工作计划。

各教研员充分肯定了老师们在课堂上的表现，认为老师们备课充分，训练方式多样，注重课后反思。同时，针对课堂教学上存在的问题，给出了中肯的意见和建议。

市教育科学研究中心副主任项霞反馈调查问卷结果，师生对学校的日常管理认可度高，校园文化建设获一致好评，同时校本课程有待进一步加强，学生自主学习时间不足，注重劳逸结合。

    市教育科学研究中心副主任朱道荣作《课堂应该以“学”为中心》报告，围绕“四声课堂”，强调学生主动学习，注重教授学习方法和提高学习能力，打造高效课堂。

市教育科学研究中心主任倪卫平肯定我校在教学和德育工作方面的成绩，强调课改的必要性和重要性。倪主任指出课改只有进行时，没有完成时。课改既是有形的，更是无形的。课改不排除疾风骤雨，更是潜移默化。课改是一场持久战，希望老师们不忘初心，踔厉奋进。

最后，校长叶海华感谢视导组对我校教学工作的科学指导，将认真落实教学视导意见，正视问题和不足，要求各部门、各年级和各学科立行立改、坚定信心、坚决落实，鼓足干劲，全力以赴，在教育教学的发展道路上守正创新，把立德树人的根本任务落实好，把“提质培优增量”的目标完成好。

通过此次视导活动，我校将围绕教学质量持续用力，紧盯课堂教学活动，及时发现短板不足，笃行不怠，不断突破，再创佳绩！